解讀106學年度大專院校新生註冊率所提供之訊息解讀106學年度大專院校新生註冊率所提供之訊息
107.01.30／陳德華
教育部於106年12月28日公布了大專院校校務資訊公開平台，檢視該平台上所公開的資訊，包括學生類、教職類、研究類、校務類、財務類，資訊相當豐富，這是個進步的作法，有助於社會大眾了解各校的現況，值得肯定。不過從媒體的報導，大家最關心的還是新生的註冊率。過去教育部已經公布各校、各系所及各學制別的新生註冊率及各系所辦學資訊之相關說明，以利學生及家長升學選擇之參考。為避免過度簡化的資訊，對學校造成傷害，所以並未公布學校總和的新生註冊率，今年似乎在立法院的要求下也公布了以校為單位的新生註冊率，這對於面對少子女化衝擊，經營上已經面臨困境的學校必然雪上加霜。如何正確解讀新生註冊率所傳達的訊息，同時對於教育部、學校及社會大眾又提供甚麼啟示。以下就所公布各校106年度新生註冊率分析如下:
私立大專院校整體校務發展獎補助辦理現況的檢討
100.9.29／陳德華
私立學校在國內高等教育扮演極重要的角色，99學年度高等教育在學學生數總計1,343,603人，其中就讀私立學校的有907,387人，占了67.53%；私立學校在技職教育的學生所占比例更是高達80.59%，私立學校辦學品質的良窳對國家整體人力素質的影響顯而易見。
如何縮小高等教育人才培育與就業市場的落差
100.8.12／陳德華
讓每一個人都能在就業市場上獲得適當的安置，減低失業率，是維繫社會安定的基礎，也是政府施政的主要目標。教育正是決定能否達成「人盡其才」理想的核心關鍵。國內失業率在2000年之前，都維持在3%以下水準，進入21世紀後失業率有逐漸攀升的趨勢，受到全球金融海嘯的衝擊，2009年的失業率更是高達5.85%。高等教育人才的培育與就業市場的落差，受到高度的關注。
大學學費爭議何時休
100.8.2／陳德華
民國100年3月31日教育部公布「中華民國教育報告書」，其中的第九項行動方案「建構公私立大學公平競爭環境方案」，回應了公私立大學校院所一再關切的學費調整爭議，明確宣告將：「回歸大學自治精神，學雜費由各大學在規定上限範圍內，自主決定收費額度，以反映學校成本及教學品質」。但回顧就在3月中旬教育部吳部長在立法院教育文化委員會回應立法委員的質詢時表示：「雖然物價上漲，根據『專科以上學校學雜費收取辦法』，大專院校100年度學雜費基本調幅為0.8%，但由於調幅有限，考量社會的觀感，保證大學學費不會調漲；如果有私立學校堅持調漲，教育部可能取消該校的補助款」。因此在公布「中華民國教育報告書」的記者會上，就有記者詢問吳部長，是否教育部的立場已經改變？吳部長澄清：「學費鬆綁是目標，必須漸進達成，100年度大學學費凍漲的政策立場並未改變。」
嚴肅面對高等教育退場的問題
100.7.29／陳德華
2003年，教育部有鑒於國內人口結構呈現劇烈的變動，開始關注對教育所可能產生的重大影響，並研擬因應策略。其中在高等教育的部分，受到少子女化的衝擊，預估到2016年進入高等教育的學齡人口數開始巨幅減少，教育部對此提出的因應策略包括：
